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掌声初中作文

导读:作文简介,掌声在生活中并不鲜见:人们对舞台上演员杰出的演出报以掌声,那是欣赏;人们对生活中无所害怕的勇者报以掌... 假如感觉写得不错,记得转发分享哦!

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篇一:掌声

掌声在生活中并不鲜见:人们对舞台上演员杰出的演出报以掌声,那是欣赏;人们对生活中无所害怕的勇者报以掌声,那是敬重;人们对花园中骄艳的花、可爱的草报以掌声,那是讴歌;人们对在“非典”中奋掉落臂身的白衣天使报以掌声,那是冲动与相信。

我正在努力,努力获得那完完全全属于自己的完美掌声!记得小时刻,掌声对我来说一点儿也不陌生。幼儿园里跳个舞,舞台上唱支歌儿,都有悦耳的掌声送来对自己的肯定。小学时,班里或黉舍,同样唱首歌,跳曲舞,师长教师与同砚的掌声仍会响彻耳畔。那时刻,是最幸福的,也是最自满的。垂垂地,我长大年夜了。俗话说:“有得也必有所掉。”我获得的,是连自己也说不清的器械,可掉去的,却太多太多――无邪、高枕无忧 还有那儿时常听到的掌声。我常想,难道是我做得不好吗?为什么能为我而响起的掌声越来越少呢?然则,每每想到这时,我便反对了自己的设法主见。不,我做得很好!我无时无刻不在努力着,只是生活在变,以前的我大概是优秀的,但大年夜家都在改变自己,大年夜家都在努力使自己更完美,都在尽力让自己在同龄人中脱颖而出。于是,在济济的人才中,掌声便不再常听见。无意偶尔,大概人们想为你而鼓掌,可是还有比你更好的人在等待他们的掌声,他们便天经地义放弃了你。要想获得掌声,我只有努力、再努力、更努力。

我坚信,在将来的某一天,我会获得那我期盼已久的,满载着对我的赞成与欣赏的掌声。一本书中曾写道:“或许在将来的某天,不管是在风雨楼入耳风雨,照样在夕阳影里看夕阳,不管追寻到的是青春的萍踪照样幽长的失与惆怅,都无须感叹 ”是的,纵然将来我听不到那掌声,只要我的人生是杰出的,那么,在我的心底,就永世有一份来自心灵深处最动听的掌声陪伴着我、勉励着我

篇二:掌声

我徒步走在竹林小路上,溘然听到背后传来一阵掌声和齰舌。我心头微微一震:多么认识的掌声!几时有听过如斯清脆的掌声来着?噢,对了,那是小学的事了。

小学六年级的一堂语文课上,师长教师“妙嘴回春”地把第二十课《贫民》讲得动人肺腑,娓娓动听!那充溢悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么善良,乐于助人的呀!为了更深的体会此中的感情,师长教师说请出一男一女演出他们的对话。

师长教师站在讲台上等候的望着同砚们。可是,举手的人寥寥无几!师长教师叫了两个同砚对话,因为两人首要,以是对话效果不抱负。师长教师再次把那寻索的眼光落向同砚们。“这点勇气也没有啊?”看到照样没有人举手,师长教师略有失望。

着实我早就想试一试的!我心里越来越首要了。是举手,照样不举呢?我能朗读好吗?若被同砚取笑,那真可骇。但不试一试,又安知道?而且之前那两个同砚也没人取笑嘛,豁出去了!我逐步安定自己,终于把手举了起来。

师长教师喜形于色,顿时叫了另一位同砚和我开始了对话。

我用沉后的语音和渔夫善良的心,顿挫抑扬,满腔感情的和那位女同砚对话起来。对话中,课堂里静得出奇,犹如那安静的小竹林。演出对话停止,课堂里响起了雷鸣般的掌声和啧啧齰舌。我如释重负的坐了下来,而心却久久涟漪

穿过竹林小道,破晓的阳光照亮了我满身。我想,掌声迸发出的热心和鼓励,会使我自大起来,给予我提高的气力。但愿我能为你响起掌声!

篇三:掌声

我是一条鱼,一条游弋在题海中的鱼。日复一日,我认为我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里,眼泪干涸在苦涩的海中,忧郁如流沙般吞没我

我是一只蚂蚁,一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁,仰望着来来每每的人群,我躲在面具后品尝着一小我的寥寂天下

我有眼泪,却才不愿把它抛洒到世人眼前,不愿有谁望见我的脆弱;我愿望成功,愿望掌声,却逝世力假装满不在乎我自卑

琴房中,很静,我推开门,坐在钢琴前,抚摩着玄色和白色琴键,心中泛起了快乐的荡漾只有此时,我才能找回自我和信心。

双手跳跃,音符从指尖流泻而出,偌大年夜的琴房中流淌着一首欢畅的歌,裹着浓浓的甜蜜,撞击着我的心扉,仿佛全天下只有钢琴和我,我很陶醉,由于了有音乐

曲终,掌声响起我惊疑地抬开端,门边倚着一个男孩。“真的,你弹得真棒;原以为你很冷酷,然而玄色的面具下却有一个这么可爱的你,你也是血色的,真痛快从新熟识你!”伴跟着掌声和鼓励,他走了,留下了惊愕的我和一颗彷佛受宠若惊的心。那阵掌声,为我的心披上了一件毛衣,一件用理解、关爱和鼓励织成的毛衣,那一刻,有股落泪的感动

晚上,我做梦了。那是一个彩色的梦,一个没有眼泪的梦,一个充溢掌声的梦

台上的我坐在钢琴前,娴熟的手指吹奏出一首首欢畅的乐曲;台下,掌声雷动,人头攒动,他们都为我的激情鼓掌,喝采,欢呼掌声,那传神的掌声振动着我的耳膜,我第一次拥有了成功的喜悦和冲动,梦,是甜的

黉舍里,我又看到那个男生,他给了我一张纸条:“你也会愿望成功和掌声,信托自己,敢于考试测验才会成功。打开你的心扉,脱下你冒充的冷酷的面具,你也是最优秀、最可爱的女孩。掌声,就在前方,信托自己,你的翌日会更美好!阳光永世璀璨!”

几句话,侵入了我心坎最深挚的冲动里,彷佛有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊滴落而下,碎了可我又分明看到了贪图的升起,载着我心坎奔涌的感情,飞向远方我认为阳光一丝丝揉进了我的日子里,掌声,又缭绕在耳畔,面具,碎了

篇四:掌声

掌声,你觉得是什么?对呀,它,只是一种用两只手击打出来的声音罢了,但你想过吗?掌声,照样使一个天下的推动美好的气力,一种永远的气力。掌声,是使别人坚持、给予别人努力、不用言语的气力!

掌声,在一个软弱的人眼前,是贵重的;在一个后悔者眼前,是勉励的;在一个颓废的人眼前,是鼓舞的!掌声,又是一种表示附和的“说话”,它,无声胜有声,铿锵而有力。啊!掌声!

换一个角度,别人给予你掌声,你的心里是什么样的滋味呢?肯定是甜滋滋的吧?是以,掌声是巨大年夜的,但天下上有几小我是拥有巨大年夜掌声的人呢?按古代孔役夫,也便是孔贤人的话说,便是正人,对,正人才拥有巨大年夜的掌声。我们想一想,鼓几下掌,或几十下掌,有什么难的呢,关键在于你的心,苦衷酷寒的,掌声也是无力的,更是歧视的,而心里是朴拙的,掌声就不合了。

掌声,你觉得是什么?

丽水文元中学月朔:潘浩然

篇五:掌声

莉莉给我的第一印象是文静,她不停悄悄地坐在课堂的一个角落里,一个被遗忘了的角落。

每次课下,她照样坐在座位上,恬静地看着我和我的新伙伴在一路玩,或是恬静地写着功课。

她不停都那么恬静,只有听歌时例外。

那一次,班上的男生在电脑里放着一首欢快的歌,莉莉顿时生动起来了,她满意地笑着,并随着节拍跺脚,并随着轻唱。

那时,我就明白了:莉莉那不是恬静,是怕羞。而且她着实唱歌唱得很好听,只是怯于去唱出来。于是,我想让她变得大年夜方。

于是,借一次班级联欢会,我偷偷地帮莉莉把她最爱好的歌和她的名字写在了节目栏里。全班都知道,就瞒着莉莉一小我----全班都想帮她。

到了班级联欢会那天,当主持人念出了莉莉所要演出的节目时,莉莉那平淡如水的面孔第一次露出了惊疑的神色。她逝世逝世地盯着节目栏,仿佛想把节目栏盯穿,但当她发明全班都在将满怀等候的眼光射向自己时,她立刻埋下了头,就跟驼鸟见到天敌的反映一样。

看到这儿,我忍不住喊:“让我们用掌声鼓励一下,好不好?”全班立即响起了雷鸣般的掌声。过了一下子,莉莉抬起了头,细听着掌声在课堂里的覆信,望着同砚们鼓励的眼光,思惟开始强烈地斗争。

我又喊:“让我们再次用掌声鼓励一下,好不好?”全班再次响起了热烈的掌声。莉莉握紧了她的拳头,锁紧了眉,牙齿在嘴唇上留下一个深深的齿印。终于,她站起了身,全班又响起了震耳欲聋的掌声。她在热烈的掌声里,迈着坚决的方式,走向了那个曾经对她是那么迢遥的舞台。

莉莉开唱了,她唱得就如原唱唱得那么完美,声音圆润,带我们来到了一个属于莉莉的歌唱天下。

全班爆发了一阵比前三次热烈得多的掌声。

……

二十年后,我收到了一名名叫莉莉的陌生女子的短信。她说好曩昔很怕羞是生理阴影造成的,而我们的掌声是她重拾自大的源泉。她说她现在已经是一名西席了,正在帮我们通报掌声,通报鼓励……

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